Die Schüler und Schülerinnen gingen jeden Tag in eine andere Klasse und arbeiteten dort zu Themen rund um Energie. Folgende Inhalte wurden angeboten:

C-Klasse:

Wie kann Energie daheim gespart werden und was ist sinnvoll zu Hause?
Am Anfang schauten wir uns einen kurzen Film über erneuerbare Energie an.
Wir überlegten danach gemeinsam im Sesselkreis wie wir daheim am besten Energie sparen können und die Kinder durften mit grünen und roten Magneten zeigen, was sinnvoll ist bzw. nicht.
Wir sprachen auch über Verkehrsmittel und wie viel Treibhausgas bei einer Strecke von 100km freigesetzt wird. Die Perlen symbolisierten die Abgaswolken. Es war wirklich erstaunlich, dass ein PKW über 14 Abgaswolken hat im Vergleich zur ÖBB mit nur einer Abgaswolke.
Zum Abschluss gestaltete jedes Kind ein eigenes Energiespar-Mäppchen mit Tipps zur Umsetzung daheim.

A-Klasse:
Alle Kinder, die im A Klassenraum waren, haben sich mit dem Thema „Fossile Energie“ beschäftigt. Dass diese sehr speziellen Stoffe über Millionen von Jahren unter Luftabschluss entstanden sind und uns heute so vieles leichter und bequemer machen, war uns nicht bewusst. Besonders überraschte viele, dass das Erdöl uns tagtäglich in verarbeiteter Form unterkommt. Sich einen Tagesablauf ohne vorzustellen, bringt uns an Grenzen und braucht viel Kreativität. Nach dieser Woche gehen wir definitiv bewusster mit Dingen aus Kunststoff (wird aus Erdöl hergestellt) um und versuchen es so lange wie möglich zu verwenden. Wenn Plastiksachen in den Müll sollen, dann natürlich in den Gelben Sack/Gelbe Tonne, es gibt ja zum Glück auch schon Ideen wie wir Polyethylenketten wieder neu anordnen können und so wieder Neues entstehen kann! Erdöl ist jedenfalls für uns sehr brauchbar und viel zu schade, um damit nur Auto zu fahren.

Energie, brauchen wir nie? Zu wenig (?) – wird schon gehen, irgendwie!
Wir brauchen eine Strategie! – oder einfach nur Empathie? Weg auf jeden Fall mit der Lethargie, denn wir brauchen…!

B-Klasse:
Woher nehmen wir Energie und in was wird sie umgewandelt? Zu diesem Thema durften die Kinder viele Experimente erleben und auch selbst durchführen. Licht wird in Bewegung umgewandelt oder Bewegung in Licht. Elektrische Energie kann Bewegung, Wärme, Schallwellen oder Licht erzeugen und beim Faradayschen Motor sogar ein Magnetfeld aufbauen. Und so manch lustige Flugobjekte sind mit verschiedenen Antrieben durch die Klasse geflogen!

4.Klasse:
In der 4. Klasse ging es um erneuerbare Energieformen. Alles
beherrschend ist die Sonn. Sie gibt in 1 Stunde so viel Energie ab dass
die ganze Erde ein Jahr lang versorgt werden könnte. Die Sonne ist auch
dafür verantwortlich dass es Wind gibt. Mit ihm kann mit Hilfe von
großen Windkraftanlagen Strom erzeut werden. Die Sonne ist auch für den
Wasserkreislauf verantwortlich. Mit Wasser kann Strom in Laufkraftwerken
oder in Speicherraftwerken erzeugt werden. Und mit der Energie der
Sonne  kann auch direkt Strom erzeugt oder Wasser erhitzt werden.
Alle diese Erkenntnisse haben wir mit Experimenten dargestellt.